教学质量月活动，是学院为了推动教学模式、方法、手段改革，激发广大老师认真研究高职教育特点，精心钻研教学业务，提升课堂教学和实践教学水平，以提高教学质量为目的的一次活动。按照福软教〔2017〕20号文件“关于开展必赢唯一官方网站2017年教学质量提升月活动方案”要求，我系两个教研室有计划、有步骤全面开展了本次活动，活动时间从2017年5月1日开始至2017年5月31结束。历时1个月，有效推进了我系教师课堂教学和实践教学质量的提高，取得了预期的效果，达到了活动的目的。现将活动开展情况总结如下：

一、主要做法及成果：

1、精心组织，宣传发动

为全面贯彻党的教育方针，牢固树立质量立校的办学意识，营造浓厚的学习氛围，调动教与学双方的积极性和创造性，增强全校教育管理人员和教师的质量意识，促进学校教育教学质量的稳步提高，建筑工程系于2017年5月2号召开了教研会议，制定了活动方案。利用教研室活动时间，对方案进行研讨，组织全教研室教师认真学习，吃透精神，要求人人参与教学质量月活动。

2、开展以查、看、听、评为主要内容的教学常规活动

查：对教学的组织及规范性进行检查，通过检查，发现并解决课堂教学存在的问题，规范和加强课堂教学管理，改进教学工作。

看：看教学资料是否齐全和规范。一是教师的教案（备课笔记）、教材（参考资料）、授课进度等；二是教学计划、教学听课笔记、学生作业批阅等。

听：召开师生教学质量专题座谈会及督教相长专题交流会。主要内容包括：（1）教师讨论对教学工作的意见和建议，针对日常教学工作中存在的问题进行讨论沟通；（2）任课教师组织学生以课堂教学是否有效为主题的座谈会，虚心听取学生的意见，努力改进授课方法，提高授课艺术，让学生满意，让家长放心。（3）学院督导许亚明老师对我系部老师一一点评，根据对平时上课的听课情况，指出各位老师上课的优缺点。

评：开展听课、评课活动。以公开课、教研室活动、互听课等方式促进教师自觉学习，引导教师充分利用学校的教学资源进行学习。有经验的教师发挥好传帮带的作用，青年教师应该多向有经验的教师汲取经验，互相帮助，自主学习。

3、教师说课竞赛顺利开讲

在2017年5月16日，建筑工程系开展青年教师说课竞赛，扎实有效地推进强师兴教工程，加强现代教育技术与学科教学的整合，加快教师的专业化成长，进一步规范教学行为，提高课堂教学效益，促进新课程改革向纵深发展。其中，郑善良老师、陈春森老师及林思琦老师等表现突出，获得一致好评。会后，吕钢主任还组织大家进行了会后讨论，对本次说课的情况进行了总结与点评。

4、成立建筑工程系教学督导小组

根据福软教评〔2017〕3号文件的精神，我系于2017年5月31日成立了以吕钢为组长，余秀娣为副组长，陈春森、郑善良为组员，顾沈丽为秘书的教学督导小组。对建筑工程系各专业的教学管理、教学方法、教学手段、教学效果进行督促、检查和评价，促进我院教育教学质量的提高；参与学院的教学研究活动，为学院的教学改革和重大决策提供咨询建议；向学院及教学管理部门反馈教学基本信息；督导、检查各专业课程是否按照我院有关规定执行；深入教学第一线进行听课、调研、督促、检查工作开展情况，评价任课教师的理论和实践教学工作水平。

二、存在问题，反思整改

在师生的共同努力下，教学质量月虽然取得了较好的阶段性成果。但在活动月期间也暴露了一些问题，具体问题及整改措施总结如下：

1、存在问题：

（1）课件制作较粗糙：①字体小，文字与底色对比度不够明显；

（2）学生讲话，教师不制止，备课不熟悉，无板书；

（3）坐着讲PPT，不配合无板书，上课缺乏激情内容不生动，课堂气氛沉闷，教学效果差。

2、整改措施：

（1）教师认真做课件、字体、底色、图文清晰；

（2）认真备课，做到脱稿讲解，适当用肢体语言；

（3）除特殊情况，应站着上课，启发学生思考，尽量让学生跟着老师思路走。

（4）系部督导小组及教研室紧密合作共同发挥作用，加强对各教学环节的严格考核，努力实现精细化教学管理，建立健全教学质量长效监控机制。

总之，这次的教学质量月活动时间虽然比较短，但取得了一定的成效，为全校教学质量的提高起到了一定的作用。我们希望通过教学质量月活动，唤起全校师生对教学质量高度重视的责任心，促进学校建立完善深化教学改革、提高教学质量的长效机制。

建筑工程系

2017年6月6日